问：吸气时鼻吸与口吸有什么不同？
　　答：前面已提到“口呼鼻吸”是腹式呼吸方法的基本要求。
　　“鼻吸”均匀，吸气力点深，使小腹隆起，意念可随呼吸之气慢慢到达丹田；“口吸”如没有经过前者严格训练很难将气吸入丹田，而容易将气吸入胸廓，造成气息力点很浅。因此，我建议先练习“鼻吸”训练（慢与快的练习）；然后再进行“口吸”练习，要求在训练中“口吸”将气吸到丹田。只有明确“鼻吸”的重要性，才能真正做到“口鼻兼用看需要，切忌呼吸有声响”从而达到赵松庭先生在笛子技巧十讲中所提出的要求。
　　问：吹奏中“口腔含气”是什么概念？
     答：这是指吹奏中“口腔打开呈含气状”。吹奏高音时气的流速加快，口劲的力度大，风门的缩小，故而使高音区的发音往往会音量变小、音色偏紧，与中低音区在音色上不能统一，对笛膜产生的共振也变小了。在这个前提下，我们要求上鄂向上抬高，口腔呈含气状来帮助克服因风门缩小所引起的音量小、音色偏紧。
但是，这种方法不能盲目照搬，需要活学活用；高中低音区一概“口腔含气”，这就不必要了。本文强调这种“含气方法”主要适用于音域越高，口腔含气量越大。要运用好这种方法，首先要掌握好前面要求“呼吸并重”的方法，解决好用气的力点在于丹田，而并非在于胸腔与唇部，要根据音域的变化口腔含气大小而产生变化。重点还需要正确理解与认识气流的速度与音域高低、口劲大小、风门大小的变化关系，灵活与正确运用这一科学的方法，使口形的状态在演奏中始终处于有控制中的“松、紧”之感，使吹奏的高、中、低音区的音色统一，真正达到在音色上“通、透、松”的完美要求。
　　问：手指的弹性、灵活性、独立性如何训练？
     答：前面已论述到，笛子的演奏技巧与训练分“气、指、舌”三大类。如果“气”是大厦的基石，那么“指”就是房屋的栋梁。这就说明，手指训练相当重要。上世纪70年代初期，恩师赵松庭先生在逆境中培养了一大批学生，他边烧锅炉边给我上课，当时就已经把手指训练纳入重点的笛子基础训练的课程之中，为我们编写了科学、系统地手指训练教材，（已出版在赵松庭笛子技巧十讲与广播讲座的教材中）。他的科学教学法的继承与发展，是我们当务之急的大事。我根据自己演奏教学实践，深深体会，在练好气息的同时，一定要严格系统训练手指的基本功，这样才能达到手指的弹性、灵活性、独立性。